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Manual "Competencias digitales Nivel avanzado. Nuevo temario. Office 2019". El aprendizaje en el presente manual de las competencias digitales de forma avanzada completa la primera parte del manual denominada Competencias Digitales Nivel Inicial.
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Según los informes de diferentes organismos europeos, en los próximos años se espera que casi el 90% de los trabajos requieran de algún tipo de competencia digital. Este proceso, que se denomina digitalización del empleo, hace de este tipo de competencias un elemento esencial para formar parte de la nueva sociedad de la información y su economía, y poseer de este modo la adecuada formación para mantener u optar a un puesto de trabajo de forma competitiva.
El aprendizaje en el presente manual de las competencias digitales de forma avanzada completa la primera parte del manual denominada Competencias Digitales Nivel Inicial, y nos proporciona la capacidad de utilizar todas las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías de la información, abarcando las últimas tecnologías de la web 2.0 y las nuevas plataformas de comunicación online que estas tecnologías han desarrollado, utilizando las nuevas herramientas de seguridad para una navegación y comunicación online más eficaz, manejando las últimas herramientas del sistema operativo y las versiones más recientes de las aplicaciones ofimáticas más conocidas.
¿Qué entendemos por competencias clave? Las competencias clave se refieren al saber hacer aplicado al mundo académico, social y profesional. Es un concepto transversal, dinámico e integral que implica un proceso de desarrollo donde se van adquiriendo distintos niveles de desempeño.
Las competencias no son unas destrezas ni una capacidad profesional, es una combinación de conocimientos, actitudes, destrezas, que se despliegan en una persona en concreto y que le permiten resolver los problemas de una manera peculiar y exitosa.
Las competencias clave en el Sistema Educativo Español, tal y como son enumeradas y descritas en la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato, son las siguientes:
Comunicación lingüística CCL
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología CMCT
Competencia digital CD
Aprender a aprender CPAA
Competencias sociales y cívicas CSC
Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor SIE
Conciencia y expresiones culturales CEC