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A lo largo de los cinco temas que componen este manual debemos adquirir las competencias lingüísticas suficientes para comprender y utilizar expresiones orales de forma correcta y eficiente en lengua castellana.
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Este manual explica todo lo que necesitamos saber para adquirir las competencias necesarias en lengua castellana para superar el nivel II de las mismas.
Tras haber estudiado su contenido y haber desarrollado con corrección sus actividades seremos capaces de comprender todo tipo de comunicaciones (orales y escritas), de producir comunicaciones sobre cualquier tema, y de resumir y esquematizar las ideas principales y secundarias de cualquier texto. Todo ello regado por una pulcra corrección ortográfica y gramatical.
El manual de competencia clave Comunicación en lengua castellana de nivel 2 de Certia Editorial incluye todo el temario y ejercicios necesarios para superar el examen de competencias clave de lengua castellana n2 así como para la adquisición de competencias clave desde la asignatura de lengua castellana.
En el siguiente enlace de ISUU os dejamos el primer capítulo del manual de Competencia Clave Comunicación en lengua castellana N2, para su evaluación previa a la compra.
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También está disponible para la venta el manual de Competencia Clave Comunicación en lengua castellana N3
¿Qué entendemos por competencias clave? Las competencias clave se refieren al saber hacer aplicado al mundo académico, social y profesional. Es un concepto transversal, dinámico e integral que implica un proceso de desarrollo donde se van adquiriendo distintos niveles de desempeño.
Las competencias no son unas destrezas ni una capacidad profesional, es una combinación de conocimientos, actitudes, destrezas, que se despliegan en una persona en concreto y que le permiten resolver los problemas de una manera peculiar y exitosa.
Las competencias clave en el Sistema Educativo Español, tal y como son enumeradas y descritas en la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato, son las siguientes:
Comunicación lingüística CCL
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología CMCT
Competencia digital CD
Aprender a aprender CPAA
Competencias sociales y cívicas CSC
Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor SIE
Conciencia y expresiones culturales CEC